Benieuwd wat andere scholen en organisaties over mij zeggen? Lees dan onderstaande reviews!
ICBO De Wissel, Rotterdam (2023 - 2024)
Vakondersteuning rekenen
“Vanaf eind april heeft Anouk op zeer korte termijn de lessen Meesterwerk kunnen overnemen in verband met ziekte. Ze heeft enkele leerlingen in de groepen 4 tot en met 8 kunnen uitdagen in het rekenen.
We vonden het fijn dat Anouk genoeg kennis en expertise in huis heeft om de kinderen op de juiste manier te instrueren en te begeleiden. Ze bracht de onderwerpen op een leuke manier onder de aandacht door bijvoorbeeld filmpjes in haar instructie te verwerken, en – zover dat kon – het dagelijkse leven.
Ondanks dat Anouk aangaf dat ze niet kon schaken, heeft ze de leerlingen toch laten oefenen. De leerlingen hebben elkaar gecoacht en geholpen. Het was fijn dat Anouk de leerlingen het vertrouwen en de mogelijkheid gaf om daar zelf mee aan de slag te gaan, maar ook dat Anouk daar open en eerlijk over is geweest tegenover ons en de leerlingen.”
CBS De Sleutel, Rotterdam (2023 - 2024)
Vakondersteuning rekenen
“Afgelopen schooljaar heeft Anouk een aantal leerlingen van groep 5, 6 en 8 mogen uitdagen in het rekenen. Ze heeft hiervoor de methode “Meesterwerk” van Getal & Ruimte Junior gebruikt, aangevuld met haar eigen expertise en ervaringen.
Door middel van het online Schriftje bleven we op de hoogte van het reilen en zeilen van de extra ondersteuning. Anouk noteert in een duidelijk overzicht wat de leerlingen gedaan hebben tijdens de les; eventuele opmerkingen over het gedrag of andere opvallendheden; en – later in het schooljaar, na de tussentijdse evaluatie – wat de leerlingen kunnen maken tijdens de rekenlessen in de klas.
Tijdens de tussentijdse evaluatie hebben we Anouk meegegeven dat ze het gedrag van de leerlingen positiever mag gaan formuleren in haar verslaglegging. Dit heeft ze opgepakt en sindsdien heeft ze haar verslaglegging aangepast.
We zijn tot de conclusie gekomen dat “Meesterwerk” een methode is die je als leerkracht er niet even snel bij doet om de sterke rekenaars uit te dagen. Het is pittige stof en bestaat uit veel denkstappen. Een half uurtje begeleiding per klas per week is eigenlijk te weinig om écht door te pakken.
Anouk heeft dit jaar onze sterke rekenaars een stapje verder gebracht. Volgend schooljaar zullen we de begeleiding anders in gaan vullen. Dit heeft te maken met het budget dat we als school hebben en de expertise binnen de school die gewijzigd is.”
Stichting Brede School Gouda, Gouda (2023 - 2024)
Overige onderwijsopdrachten
“Op een zeer korte termijn heeft Anouk kunnen inspringen als sociaal cultureel werker (intern “Kinderwerker” genoemd). Als sociaal cultureel werker was zij verantwoordelijk voor de uitvoering van de vier kindercarrousels* in buurtservicecentrum Nelson Mandela Centrum en in buurthuis ’t Govertje.
Anouk heeft veel inbreng gehad in de wekelijkse vergadering en heeft een fijne bijdrage geleverd aan het verder uitwerken en uitzetten van de kindercarrousels. Zij heeft onder andere de kindercarrousel rondom techniek op papier gezet, met daarin duidelijk de doelen, benodigdheden, voorbereiding en uitwerking van de les. Ook heeft zij de kindercarrousel “Natuurlijk Natuur!” uitgewerkt.
Anouk is precies met haar voorbereidingen en levert tevens een to do-lijst aan, een materialenlijst en een begroting. Ze denkt ver vooruit.
Wat we Anouk willen meegeven is dat ze mag gaan werken aan haar zakelijke communicatie. Af en toe kwam de communicatie heftig over: de communicatie via WhatsApp kwam soms niet overeen zoals Anouk op het moment zelf zou reageren.”
* Een groot deel van de kinderen heeft na school een invulling nodig om extra aandacht te krijgen in het creatief omgaan met sociale vaardigheden en het vergroten van het zelfvertrouwen. Een “kindercarrousel” is een laagdrempelig samenkomen om te leren hoe de kinderen met elkaar kunnen omgaan, met creativiteit als middel. Het is toegankelijk voor alle soorten kinderen in de basisschoolleeftijd en het is ook toegankelijk voor de kinderen van ouders/verzorgers met een laag inkomen.
S(V)O De Startbaan, Gouda (2022 - 2023)
Onderwijsondersteuning VSO-groep
“Anouk heeft van november tot en met het einde van het schooljaar mogen invallen als onderwijsassistent in een VSO-groep met leerlingen met een zeer intensieve ondersteuningsbehoefte.
Voor ons als school was het nieuw om een externe professional in te huren als invaller voor deze groep. We houden van experimenteren, dus dit was een mooie leerervaring voor ons.
Anouk is flexibel en heeft moed getoond om met deze doelgroep aan de slag te gaan. Ze is een aanpakker en denkt graag mee. Ook is ze erg geduldig in de omgang met de kinderen, maar ze mag wel wat directiever zijn.
We willen Anouk meegeven dat ze niet te snel in onmogelijkheden moet denken, ondanks wat anderen vinden. Ze gaat soms mee in de bestaande fixed mindsets bij collega’s wat betreft de mogelijkheden van de leerlingen. Ze mag meer zelfvertrouwen tonen om te werken vanuit een growth mindset.”
OBS Passe Partout, Rotterdam (2022 - 2023)
Vakondersteuning rekenen onderbouw, middenbouw en bovenbouw
“Onze grootste zorg was dat de kinderen meer lesstof zouden missen dan dat er bijgeleerd zou worden als ze naar de vakondersteuning voor rekenen zouden gaan. Want zou de ondersteuning wel waardevol genoeg zijn? Lopen we niet het risico dat de leerlingen verder zouden achterlopen met rekenen? En is een half uurtje wel voldoende?
Gelukkig waren onze zorgen niet terecht: veel kinderen zijn vooruitgegaan op het gebied van rekenen. Een fijn pluspunt: de zwakke rekenaars, die een hekel kregen aan het vak, zijn enthousiaste rekenaars geworden!
Er is veel contact en overleg, met name over het gedrag van de leerlingen. Door middel van het online Schriftje bleven we op de hoogte. Een tip die we Anouk willen meegeven, is dat ze strenger mag zijn naar de leerlingen die zich niet gedragen door ze terug te sturen naar de klas.
Anouk biedt de te leren doelen op een zeer creatieve manier aan. Ze gebruikt veel materialen en er is veel afwisseling in werkvormen. Ze doet dit op een planmatige manier, maar is ook flexibel. Ze past zich aan aan de voorkeuren en opdrachten van de leerkrachten. Anouk is hierdoor betrouwbaar.
Volgend schooljaar zullen wij ons gaan focussen op andere deelgebieden in het onderwijs. Wellicht heeft Anouk de mogelijkheid om de stof in projectvorm aan te bieden op scholen.”
PCB De Klaver, Rotterdam (2022)
Onderwijsondersteuning en kindercoaching middenbouw
“De grootste zorg was dat er alleen gekeken zou worden naar datgene wat leerlingen niet kunnen. Echter kijkt Anouk naar de hele ontwikkeling van de leerling en niet alleen naar het gedeelte waar hij moeite mee heeft. De leerling voelt zich daardoor gezien. Leerlingen die door Anouk ondersteunt of begeleid worden zullen met een ‘warm’ gevoel aan haar terugdenken.
In de korte periode die we hebben samengewerkt ben ik positief verrast over Anouks betrokkenheid en professionaliteit naar de kinderen. Ik weet niet wat haar toekomstplannen zijn, maar ik zie iemand met veel kwaliteiten waar scholen, leerlingen en ouders gebruik van zouden kunnen maken.”
PCB Westerschool, Gouda (2022)
Onderwijsondersteuning onderbouw en middenbouw
“De kinderen in mijn groep zijn pittig. Ik wist van tevoren niet of het Anouk zou lukken om de kinderen de begeleiding te geven die ze nodig hadden. Echter probeerde Anouk de kinderen vanaf het begin af aan te leren kennen met hun mogelijkheden en onmogelijkheden, op zowel didactisch als sociaal-emotioneel gebied. Anouk steekt daar veel tijd en energie in.”
